O medo de pegar a doen\u00e7a e a mudan\u00e7a no trabalho, que passou a ser a dist\u00e2ncia, impactaram a sa\u00fade mental dos professores e das professoras e levaram a categoria a solid\u00e3o e isolamento.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTrabalhadores hiperativos, competi\u00e7\u00e3o exacerbada, descarte dos diferentes, exig\u00eancias incompat\u00edveis com a realidade, desvaloriza\u00e7\u00e3o das entregas, falta de autonomia, opress\u00e3o burocr\u00e1tica, disponibilidade plena e flexibilidade total, tomando a m\u00e1quina como ideal da produtividade humana foram alguns dos sintomas verificados nesse novo modelo de trabalho\u201d, diz trecho do estudo, que teve como objetivo central conhecer os impactos do trabalho remoto na sa\u00fade emocional nos trabalhadores e nas trabalhadoras em educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Danos f\u00edsicos e psicol\u00f3gicos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Problemas nas cordas vocais, dist\u00farbios osteomusculares, les\u00e3o por esfor\u00e7o repetitivo e doen\u00e7as do aparelho respirat\u00f3rio foram os danos f\u00edsicos mais notificados pelos docentes.<\/p>\n\n\n\n Segundo Marilda, ainda h\u00e1 muitos professores e professoras afastados da sala de aula porque est\u00e3o com dificuldades de trabalhar com alunos por conta de adoecimento, teve um acirramento da precariza\u00e7\u00e3o do trabalho o que j\u00e1 vinha acontecendo anteriormente.<\/p>\n\n\n\n \u201cCom a pandemia as condi\u00e7\u00f5es de trabalho s\u00f3 pioraram porque o professor ou a professora teve que trabalhar por conta pr\u00f3pria, utilizar os seus recursos e equipamentos, sua pr\u00f3pria casa para dar aula\u201d, reitera.<\/p>\n\n\n\n Nos danos psicol\u00f3gicos, destacam-se o estresse cr\u00f4nico, ansiedade, depress\u00e3o e s\u00edndrome de Burnout. Os danos sociais que se sobressa\u00edram relacionam-se a sobrecarga, hiperatividade, solid\u00e3o por aus\u00eancia do coletivo e ass\u00e9dio moral.<\/p>\n\n\n\n Com sair desta<\/strong><\/p>\n\n\n\n A Dra. Marilda defende ainda que \u00e9 importante fazer um trabalho coletivo para ajudar a sa\u00fade dos professores, tanto f\u00edsica como psicol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n \u201cNo espa\u00e7o da sala de aula, n\u00f3s da psicologia podemos ajudar bastante porque n\u00f3s podemos criar espa\u00e7os de acolhimento, de escuta, espa\u00e7o onde a gente junte os professores em grupo e eles com aux\u00edlio de psic\u00f3logos, equipe pedag\u00f3gica e assistente social, de pensar em estrat\u00e9gias para enfrentar toda essa situa\u00e7\u00e3o de sofrimento\u201d.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Saude_mental_-_professores.png\")