O MEC realizou ontem (29), em Brasilia, uma audi\u00eancia p\u00fablica com 20 entidades que integram o F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (FNE) e recebeu contribui\u00e7\u00f5es para a tomada de decis\u00e3o sobre as leis que regulamentam o Novo Ensino M\u00e9dio. <\/p>\n\n\n\n
A ampla maioria das institui\u00e7\u00f5es do FNE se manifestou contra o NEM, sob o argumento principal de que a reforma do ensino m\u00e9dio contribui com o aumento da desigualdade social do Brasil e passa por cima de necessidades mais urgentes das escolas como melhoria de infraestrutura, condi\u00e7\u00f5es de trabalho e financiamento. <\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00c9 nosso papel garantir uma educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica que permite ao estudante fazer suas pr\u00f3prias escolhas. E precisamos garantir o processo democr\u00e1tico que perdemos nos \u00faltimos quatro anos\u201d, afirmou Guelda Andrade, Secret\u00e1ria de Assuntos Educacionais da CNTE, que pediu mais agilidade para se avan\u00e7ar com o debate sobre o NEM.<\/p>\n\n\n\n
Heleno Ara\u00fajo, que preside a CNTE e o FNE, lembrou que o ensino m\u00e9dio precisa ser fortalecido com vis\u00e3o sist\u00eamica, e “n\u00e3o d\u00e1 para fazer isso sem uma regulamenta\u00e7\u00e3o do custo aluno-qualidade, sem o Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, sem as leis espec\u00edficas de gest\u00e3o democr\u00e1tica e sem o Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Sinaeb)\u201d, criticou, lembrando que o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) n\u00e3o pode ser a \u00fanica refer\u00eancia de avalia\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Os representantes da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ci\u00eancia (SBPC) e da Campanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o pontuaram que s\u00e3o os filhos de fam\u00edlias ricas os mais beneficiados com a reforma e que o modelo de educa\u00e7\u00e3o proposto na Lei 13.415\/2017 \u00e9 contr\u00e1rio ao que \u00e9 defendido por Paulo Freire, pois \u201creduz as camadas pobres a uma condi\u00e7\u00e3o de explora\u00e7\u00e3o\u201d, lamentou Andressa Pellanda, coordenadora-geral da Campanha. <\/p>\n\n\n\n
Para Giovana Lunardi, da Associa\u00e7\u00e3o Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o (ANPEd), ao implementar essa reforma, o Brasil copia modelos formativos que n\u00e3o deram certo em outros pa\u00edses e o faz sem considerar o contexto local. \u201cO NEM \u00e9 descolado da realidade, precisamos aprender com as experi\u00eancias de outros pa\u00edses\u201d, sugeriu.<\/p>\n\n\n\n
ROLO COMPRESSOR <\/strong><\/p>\n\n\n\n Luiz Fernandes Dourado, da Associa\u00e7\u00e3o Nacional de Pol\u00edtica e Administra\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o, chamou de \u201crolo compressor\u201d a forma como a nova pol\u00edtica do ensino m\u00e9dio foi implementada, considerando que atropelou processos fundamentais, como a pr\u00f3pria Constitui\u00e7\u00e3o Federal.<\/p>\n\n\n\n J\u00e1 a representante da Comiss\u00e3o Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (CNAEJA), Rita de C\u00e1ssia Pacheco, mostrou a situa\u00e7\u00e3o de abandono causada nesse grupo de estudantes nas escolas: \u201cDe 2018 a 2021, houve uma redu\u00e7\u00e3o de 25% das matr\u00edculas na EJA. Temos relatos de secretarias que transformam o ensino m\u00e9dio noturno em EJA de um ano\u201d, citou. <\/p>\n\n\n\n O argumento de que o cronograma de implanta\u00e7\u00e3o do NEM ampliou as desigualdades educacionais entre escolas p\u00fablicas e privadas foi trazido pela reitora do Instituto Federal da Bahia e titular do Conselho Nacional das Institui\u00e7\u00f5es da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica (Conif), Luzia Mota. Apesar de ressaltar que o Conif ainda n\u00e3o tem um posicionamento oficial sobre a reforma, ela criticou duramente os itiner\u00e1rios formativos. <\/p>\n\n\n\n CONSULTA P\u00daBLICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n Coordenadas pela Secretaria de Articula\u00e7\u00e3o com os Sistemas de Ensino (Sase), as audi\u00eancias p\u00fablicas escutar\u00e3o quatro entidades educacionais. A primeira foi realizada com o Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), em 11 de maio; e a segunda com o F\u00f3rum Nacional dos Conselhos Estaduais e Distrital de Educa\u00e7\u00e3o (Foncede), no dia 24. O encontro com o Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed) ser\u00e1 no dia 6 de junho, \u00e0s 14h – voc\u00ea pode acompanhar a transmiss\u00e3o pelo canal do YouTube do MEC. <\/p>\n\n\n\n Voc\u00ea j\u00e1 respondeu \u00e0 consulta?\u00a0 A FETEMS elaborou um guia sobre como responder \u00e0 pesquisa do MEC, saiba mais,\u00a0clicando aq<\/a>ui.\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A ampla maioria das institui\u00e7\u00f5es do FNE se manifestou contra o NEM, sob o argumento principal de que a reforma do ensino m\u00e9dio contribui com o aumento da desigualdade social do Brasil. <\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":18793,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[86,26,18],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18792"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18792"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18792\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18795,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18792\/revisions\/18795"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18793"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18792"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18792"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18792"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}