{"id":19334,"date":"2023-08-04T09:04:43","date_gmt":"2023-08-04T12:04:43","guid":{"rendered":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/?p=19334"},"modified":"2023-08-04T12:26:50","modified_gmt":"2023-08-04T15:26:50","slug":"governo-de-sp-recusa-10-milhoes-de-livros-do-mec-para-usar-material-100-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/governo-de-sp-recusa-10-milhoes-de-livros-do-mec-para-usar-material-100-digital\/","title":{"rendered":"Governo de SP recusa 10 milh\u00f5es de livros do MEC para usar material 100% digital"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>O governador negacionista de S\u00e3o Paulo (SP), Tarc\u00edsio de Freitas, excluiu os estudantes da rede p\u00fablica de ensino do estado de S\u00e3o Paulo do acesso gratuito a livros did\u00e1ticos impressos oferecidos pelo governo Lula, por meio do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>De acordo com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de SP, estudantes do ensino fundamental e do ensino m\u00e9dio dever\u00e3o utilizar material did\u00e1tico 100% digital a partir de 2024. \u00c9 a primeira vez que S\u00e3o Paulo estar\u00e1 fora do Programa Nacional de Livros Did\u00e1ticos (PNLD).<\/p>\n\n\n\n<p>O deputado federal Jilmar Tatto (PT\/SP) critica o retrocesso e afirma que a decis\u00e3o do governo paulista \u00e9 \u201cpuro suco da ignor\u00e2ncia bolsonarista e pedagogicamente excludente\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEssa proposta \u00e9 um retrocesso absurdo. Al\u00e9m da quest\u00e3o de acessibilidade, pois nem todos t\u00eam acesso \u00e0 tecnologia, tamb\u00e9m \u00e9 errada do ponto de vista pedag\u00f3gico\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Tatto ressalta ainda que o movimento em outros pa\u00edses \u00e9 justamente o inverso, de retirar o material digital dos estudantes e retornar aos livros impressos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cPa\u00edses que s\u00e3o refer\u00eancia em pol\u00edtica educacional, como a Su\u00e9cia, por exemplo, est\u00e3o abolindo tablets para retornar os livros impressos, pois os estudantes tiveram o desempenho de leitura prejudicado ap\u00f3s a ado\u00e7\u00e3o da tecnologia\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Subtra\u00e7\u00e3o de direitos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A senadora e coordenadora Nacional de Educa\u00e7\u00e3o do PT, Teresa Leit\u00e3o, contesta a exclus\u00e3o dos livros f\u00edsicos e afirma que a atitude do governador de SP significa uma posi\u00e7\u00e3o ideologizada em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Pol\u00edtica Nacional do Livro Did\u00e1tico, al\u00e9m de uma subtra\u00e7\u00e3o ao direito dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cA educa\u00e7\u00e3o deve se utilizar de recursos digitais sempre que esta ferramenta se constituir em amplia\u00e7\u00e3o dos horizontes dos estudantes. Excluir os livros em seu formato f\u00edsico \u00e9 muito limitante para a educa\u00e7\u00e3o e retira uma experi\u00eancia insubstitu\u00edvel para crian\u00e7as e jovens\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Levantamento de 2022 de aponta problemas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para o presidente da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE), Heleno Ara\u00fajo, as ideias bolsonaristas e negacionistas de abandonar o livro did\u00e1tico para propor conte\u00fado 100% digital s\u00e3o absurdas. \u201cEm um pa\u00eds desigual como o nosso \u00e9 um absurdo tomarmos conhecimento de propostas como esta\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Ele relembra um levantamento realizado pelo Tribunal de Contas de SP em 08\/11\/2022, que constatou problemas socioemocionais, falta de acessibilidade a tablets, falta de doc\u00eancia e outras dificuldades em escolas do munic\u00edpio de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cFoi constatado que 98% dessas escolas t\u00eam problemas socioemocionais, em 20% dessas escolas faltam professores tanto titulares quanto substitutos, 35% n\u00e3o t\u00eam nenhum equipamento digital e 65% possuem equipamentos que n\u00e3o funcionam ou funcionam parcialmente. Pelo menos 83% dos alunos n\u00e3o tinham tablet na sala de aula\u201d, ressalta.<\/p>\n\n\n\n<p>O presidente do CNTE afirma ainda que a desigualdade \u00e9 um fato nacional e reflete na capital mais rica do pa\u00eds. \u201c\u00c9 uma desigualdade bruta e o governo de SP est\u00e1 fora da pr\u00f3pria realidade. \u00c9 um absurdo essa decis\u00e3o e \u00e9 preciso que toda a sociedade brasileira combata esse tipo de proposta\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Medida extrema e radical<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A medida tomada por Tarc\u00edsio de Freitas \u00e9 considerada extrema pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Livros e Conte\u00fados Educacionais (Abrelivros). Em entrevista ao G1, o presidente da Abrelivros, \u00c2ngelo Xavier, alerta que a atitude do governo de SP \u00e9 preocupante, pois vai deixar de receber aproximadamente 10 milh\u00f5es de exemplares de livros did\u00e1ticos a partir do pr\u00f3ximo ano, o que equivale R$ 120 milh\u00f5es em livros que deixar\u00e3o de ser comprados pelo estado, al\u00e9m de prejudicar 1,4 milh\u00e3o de alunos.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cAs escolas ficaram preocupadas porque \u00e9 uma mudan\u00e7a radical sem recurso did\u00e1tico impresso. Causou estranheza porque foi uma medida extrema. N\u00e3o foi uma decis\u00e3o que consultou os dirigentes, mas foi decis\u00e3o de gabinete. O estado sempre faz ades\u00e3o ao material do MEC, que \u00e9 fornecido sem custo algum. Agora, eles querem usar material pr\u00f3prio, mas com que recurso? O material do programa \u00e9 sempre completo, com livro impresso, livro interativo digital. N\u00e3o \u00e9 um material qualquer\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O governador negacionista de S\u00e3o Paulo (SP), Tarc\u00edsio de Freitas, excluiu os estudantes da rede p\u00fablica de ensino do estado de S\u00e3o Paulo do acesso gratuito a livros did\u00e1ticos impressos oferecidos pelo governo Lula, por meio do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":19335,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[86,26],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19334"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19334"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19334\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19336,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19334\/revisions\/19336"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19335"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19334"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19334"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19334"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}