{"id":19439,"date":"2023-08-16T09:51:17","date_gmt":"2023-08-16T12:51:17","guid":{"rendered":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/?p=19439"},"modified":"2023-08-16T09:51:18","modified_gmt":"2023-08-16T12:51:18","slug":"cnte-faz-analise-de-resultados-da-consulta-publica-sobre-o-novo-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/cnte-faz-analise-de-resultados-da-consulta-publica-sobre-o-novo-ensino-medio\/","title":{"rendered":"CNTE faz an\u00e1lise de resultados da consulta p\u00fablica sobre o Novo Ensino M\u00e9dio"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>A Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE) classificou os\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cnte.org.br\/(https:\/\/www.gov.br\/mec\/pt-br\/acesso-a-informacao\/participacaosocial\/audiencias-e-consultas-publicas\/sumario_consulta_publica_ensino_medio.pdf\">resultados da Consulta P\u00fablica para Avalia\u00e7\u00e3o e Reestrutura\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional de Ensino M\u00e9dio<\/a>, como uma \u201cvit\u00f3ria para a sociedade brasileira e da mobiliza\u00e7\u00e3o social\u201d, embora haja aperfei\u00e7oamentos a serem feitos nas propostas preliminares do MEC.\u00a0<\/strong><br><br>No documento intitulado\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.cnte.org.br\/images\/resultado_consulta_publica_nem_final_web.pdf\">&#8220;Resultado da consulta p\u00fablica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o sobre a reforma do ensino m\u00e9dio\u201d<\/a>,<\/strong>\u00a0 a Confedera\u00e7\u00e3o analisa cada uma das 12 abordagens do sum\u00e1rio do MEC sobre a consulta p\u00fablica e afirma que a maioria delas est\u00e1 &#8220;em conson\u00e2ncia com as pautas defendidas pelo Movimento Nacional de Revoga\u00e7\u00e3o do Novo Ensino M\u00e9dio (NEM)\u201d e que a luta pela revoga\u00e7\u00e3o da Lei 13.415 continua.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>A CNTE reitera que, desde 2016, \u201cquando foi lan\u00e7ada a Medida Provis\u00f3ria 746, instituindo de forma antidemocr\u00e1tica a reforma do ensino m\u00e9dio, a Confedera\u00e7\u00e3o defende intransigentemente a total revoga\u00e7\u00e3o dos princ\u00edpios privatistas e reducionistas da aprendizagem que norteiam o NEM. Ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o da Lei no 13.415, a CNTE encampou o Movimento Nacional pela Revoga\u00e7\u00e3o da Reforma do Ensino M\u00e9dio, em parceria com amplos segmentos que defendem a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, gratuita, laica, democr\u00e1tica, desmilitarizada, de qualidade social e para todos\/as\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>No \u00faltimo dia 7 de agosto, o MEC divulgou o sum\u00e1rio em que apresenta os principais aspectos da consulta p\u00fablica sobre o NEM, divididos em 12 n\u00facleos: carga hor\u00e1ria; organiza\u00e7\u00e3o curricular; Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem); equidade educacional, direitos humanos e participa\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica dos estudantes; educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia (EaD); infraestrutura; educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica (EPT); forma\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o dos professores; pol\u00edtica de perman\u00eancia; tempo integral; avalia\u00e7\u00e3o; e papel do MEC.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;A CNTE considera uma vit\u00f3ria da sociedade brasileira os resultados obtidos na Consulta P\u00fablica institu\u00edda pela Portaria no 399, do MEC. Esse instrumento foi lan\u00e7ado num momento de d\u00favidas e cr\u00edticas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 postura do MEC em assumir a revis\u00e3o da antirreforma do ensino m\u00e9dio. Temia-se, inclusive, com base em experi\u00eancias do passado, que a Consulta pudesse ser apenas um instrumento de valida\u00e7\u00e3o do Novo Ensino M\u00e9dio \u2013 NEM, desconsiderando os reais anseios da comunidade escolar e da maior parte do povo brasileiro\u201d, destaca o texto da Confedera\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Para o presidente da CNTE e coordenador do F\u00f3rum Nacional da Educa\u00e7\u00e3o (FNE), Heleno Ara\u00fajo, os trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o est\u00e3o avan\u00e7ando nas conquistas e ressalta que &#8220;o retorno das 2.400 horas para forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica \u00e9 muito importante para os\/as nossos\/as estudantes e para a carga hor\u00e1ria e trabalho dos\/as professores\/as\u201d, afirmou, em refer\u00eancia ao primeiro item do sum\u00e1rio.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Debate p\u00fablico&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>At\u00e9 o dia 21 de agosto, o MEC receber\u00e1 as considera\u00e7\u00f5es das entidades educacionais sobre o sum\u00e1rio da consulta p\u00fablica. O Minist\u00e9rio, ent\u00e3o, vai consolidar as propostas sobre o NEM em um documento final que ser\u00e1 enviado para avalia\u00e7\u00e3o do Congresso Nacional. &#8220;O F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 protagonista nesta discuss\u00e3o que embasar\u00e1 o projeto de lei do Executivo para definir o novo marco legal para o Ensino M\u00e9dio. A palavra final sobre o assunto caber\u00e1 ao Congresso Nacional\u201d, ressalta a CNTE.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.gov.br\/mec\/pt-br\/acesso-a-informacao\/participacaosocial\/audiencias-e-consultas-publicas\/audiencias-e-consultas-publicas\/sumario_consulta_publica_ensino_medio.pdf\">Clique aqui para acessar o sum\u00e1rio do MEC com os resultados da consulta p\u00fablica<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.cnte.org.br\/images\/resultado_consulta_publica_nem_final_web.pdf\">Clique aqui para acessar o documento da CNTE em que analisa o sum\u00e1rio do MEC<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE) classificou os resultados da Consulta P\u00fablica para Avalia\u00e7\u00e3o e Reestrutura\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional de Ensino M\u00e9dio, como uma \u201cvit\u00f3ria para a sociedade brasileira e da mobiliza\u00e7\u00e3o social\u201d, embora haja aperfei\u00e7oamentos a serem feitos nas propostas preliminares do MEC. <\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":19440,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[86,26,18],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19439"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19439"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19439\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19441,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19439\/revisions\/19441"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19440"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19439"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19439"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19439"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}