{"id":21214,"date":"2025-05-21T12:12:45","date_gmt":"2025-05-21T15:12:45","guid":{"rendered":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/?p=21214"},"modified":"2025-06-06T16:59:42","modified_gmt":"2025-06-06T19:59:42","slug":"assinado-decreto-que-institui-a-nova-politica-de-ead","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/assinado-decreto-que-institui-a-nova-politica-de-ead\/","title":{"rendered":"Assinado decreto que institui a Nova Pol\u00edtica de EaD"},"content":{"rendered":"\n<p>O presidente da Rep\u00fablica, Luiz In\u00e1cio Lula da Silva,&nbsp;ao lado do&nbsp;ministro de Estado da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana,&nbsp;assinou, nesta segunda-feira, 19 de maio, o&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.in.gov.br\/en\/web\/dou\/-\/decreto-n-12.456-de-19-de-maio-de-2025-630398639\">Decreto&nbsp;n\u00ba&nbsp;12.456\/2025<\/a>, que regulamenta a&nbsp;Nova Pol\u00edtica de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EaD).&nbsp;O objetivo \u00e9 garantir mais qualidade na oferta de&nbsp;EaD,&nbsp;uma ferramenta estrat\u00e9gica de amplia\u00e7\u00e3o e acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior em um pa\u00eds como o Brasil.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Para o&nbsp;ministro da Educa\u00e7\u00e3o,&nbsp;atualmente&nbsp;a&nbsp;EaD&nbsp;ocupa uma posi\u00e7\u00e3o central no sistema de educa\u00e7\u00e3o superior no Brasil e merece uma aten\u00e7\u00e3o especial do poder p\u00fablico, respons\u00e1vel pela regula\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e supervis\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior.&nbsp;\u201cAcreditamos que a&nbsp;EaD&nbsp;pode proporcionar ao estudante uma experi\u00eancia t\u00e3o rica quanto a dos demais cursos, desde que haja um efetivo compromisso de todos com o processo de ensino e aprendizagem\u201d, defende Santana.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>O&nbsp;decreto aprimora o marco regulat\u00f3rio e lan\u00e7a as bases de uma nova pol\u00edtica de&nbsp;EaD, que a qualifica e fortalece.&nbsp;O Governo Federal, em sintonia com a realidade e vis\u00e3o de futuro, reconhece que as ferramentas tecnol\u00f3gicas integram, fazem parte e facilitam o cotidiano, inclusive nos ambientes acad\u00eamicos.&nbsp;Ao criar o modelo semipresencial, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o&nbsp;(MEC)&nbsp;est\u00e1 diversificando os formatos e ampliando as oportunidades para que os estudantes possam escolher aquele modelo que melhor se encaixa no seu perfil, sem descuidar da qualidade que deve ser garantida em qualquer um deles.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cO foco \u00e9 o estudante e a valoriza\u00e7\u00e3o dos professores: a garantia de infraestrutura nos polos, a qualifica\u00e7\u00e3o do corpo docente, a valoriza\u00e7\u00e3o da intera\u00e7\u00e3o e&nbsp;a&nbsp;media\u00e7\u00e3o para uma forma\u00e7\u00e3o rica e integral, independentemente da dist\u00e2ncia f\u00edsica\u201d,&nbsp;afirma&nbsp;o&nbsp;ministro.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Principais mudan\u00e7as&nbsp;<\/strong>\u2013&nbsp;Al\u00e9m de estabelecer novas regras para a educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, a pol\u00edtica tamb\u00e9m trata da oferta de cursos presenciais,&nbsp;cria novo&nbsp;formato de oferta \u2013 o semipresencial \u2013 e define as atividades&nbsp;online&nbsp;s\u00edncronas e s\u00edncronas mediadas (aulas&nbsp;interativas&nbsp;a&nbsp;dist\u00e2ncia em tempo real) como integrantes da&nbsp;EaD.&nbsp;O decreto define os seguintes formatos de oferta:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>Presencial:<\/strong>\u00a0caracterizado pela oferta majorit\u00e1ria de carga hor\u00e1ria presencial f\u00edsica, com at\u00e9 30% no formato\u00a0EaD.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Semipresencial:<\/strong>\u00a0composto por, pelo menos, 30% da carga hor\u00e1ria em atividades presenciais f\u00edsicas (est\u00e1gio, extens\u00e3o, pr\u00e1ticas laboratoriais) e, pelo menos, 20% em atividades presenciais ou s\u00edncronas mediadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>EaD:<\/strong>\u00a0caracterizado pela oferta preponderante de carga hor\u00e1ria a dist\u00e2ncia, com\u00a0limite m\u00ednimo de 20% atividades presenciais e\/ou s\u00edncronas mediadas, com provas presenciais.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Os&nbsp;formatos de oferta dos cursos superiores de gradua\u00e7\u00e3o foram regulamentados pelo MEC por meio da&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.in.gov.br\/en\/web\/dou\/-\/portaria-mec-n-378-de-19-de-maio-de-2025-630395302\">Portaria n\u00ba 378\/2025<\/a>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cursos com oferta vedada<\/strong>&nbsp;\u2013&nbsp;Outra novidade da pol\u00edtica \u00e9 a defini\u00e7\u00e3o de cursos&nbsp;vedados no formato da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia devido \u00e0 centralidade de atividades pr\u00e1ticas, laborat\u00f3rios presenciais e est\u00e1gios. Os cursos de medicina, direito, enfermagem, odontologia e psicologia dever\u00e3o ser ofertados exclusivamente no formato presencial. Os demais cursos da \u00e1rea de Sa\u00fade e as licenciaturas&nbsp;tamb\u00e9m n\u00e3o poder\u00e3o ser ofertados a dist\u00e2ncia, e sim&nbsp;exclusivamente nos formatos presencial ou semipresencial.&nbsp;Est\u00e3o previstos dois anos de transi\u00e7\u00e3o para adapta\u00e7\u00e3o gradual dos cursos. Os estudantes j\u00e1 matriculados em cursos EaD poder\u00e3o conclu\u00ed-los no formato previsto a partir do ato da matr\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tipos de&nbsp;atividade<\/strong>&nbsp;\u2013&nbsp;A&nbsp;nova&nbsp;pol\u00edtica uniformiza defini\u00e7\u00f5es como:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>Atividades\u00a0presenciais:<\/strong>\u00a0realizada com a participa\u00e7\u00e3o f\u00edsica do estudante\u00a0e do docente em lugar e tempo coincidentes.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Atividades ass\u00edncronas:<\/strong>\u00a0atividade de\u00a0EaD\u00a0na qual o estudante e o docente estejam em lugares e tempos diversos.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Atividades s\u00edncronas:<\/strong>\u00a0atividade de\u00a0EaD\u00a0na qual o estudante e o docente estejam em lugares diversos e tempo coincidente.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Atividades s\u00edncronas mediadas:<\/strong>\u00a0atividades interativas, com grupo reduzido de\u00a0estudantes, apoio pedag\u00f3gico e controle de frequ\u00eancia.\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Outras mudan\u00e7as&nbsp;<\/strong>\u2013 A Nova Pol\u00edtica de&nbsp;EaD&nbsp;trata, ainda,&nbsp;da valoriza\u00e7\u00e3o do corpo docente e da media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, com exig\u00eancia de quantidade de professores compat\u00edvel com o n\u00famero de estudantes. Outra novidade \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o da figura do mediador pedag\u00f3gico, que deve ter fun\u00e7\u00e3o exclusivamente pedag\u00f3gica e forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica compat\u00edvel com o curso, distinta das atribui\u00e7\u00f5es administrativas dos tutores. Al\u00e9m disso,&nbsp;o decreto&nbsp;traz a exig\u00eancia de pelo menos uma avalia\u00e7\u00e3o presencial por unidade curricular, com peso majorit\u00e1rio na composi\u00e7\u00e3o da nota final,&nbsp;inclusive&nbsp;em cursos&nbsp;EaD.&nbsp;A nova pol\u00edtica tamb\u00e9m&nbsp;estabelece&nbsp;novas&nbsp;exig\u00eancias para os polos&nbsp;EaD, que dever\u00e3o ter infraestrutura f\u00edsica e tecnol\u00f3gica adequada aos&nbsp;cursos, al\u00e9m de estrutura m\u00ednima com&nbsp;laborat\u00f3rios e ambientes para estudos.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Debate<\/strong>&nbsp;\u2013&nbsp;Fruto de amplo di\u00e1logo com diferentes setores da sociedade, a Nova Pol\u00edtica&nbsp;de&nbsp;EaD&nbsp;contou com uma comiss\u00e3o de especialistas, com larga experi\u00eancia em educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia e em pol\u00edticas p\u00fablicas;&nbsp;e&nbsp;reuni\u00f5es do Conselho Consultivo para o Aperfei\u00e7oamento dos Processos de Regula\u00e7\u00e3o e Supervis\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior (CC-PARES), que conta com entidades representativas da educa\u00e7\u00e3o superior. Al\u00e9m disso, tamb\u00e9m ocorreram 20 visitas t\u00e9cnicas e di\u00e1logo com entidades representativas da educa\u00e7\u00e3o superior, de estudantes e&nbsp;de movimentos sociais em cada etapa.&nbsp;Foram feitas&nbsp;interlocu\u00e7\u00f5es&nbsp;com&nbsp;o&nbsp;Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais&nbsp;An\u00edsio Teixeira&nbsp;(Inep), a Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), bem como as secretarias de Educa\u00e7\u00e3o Superior (Sesu) e de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (Setec), ambas do MEC.&nbsp;Para a elabora\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica,&nbsp;tamb\u00e9m&nbsp;foram realizadas&nbsp;interlocu\u00e7\u00f5es&nbsp;com especialistas estrangeiros e participa\u00e7\u00e3o em eventos internacionais, al\u00e9m de audi\u00eancias p\u00fablicas na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O presidente da Rep\u00fablica, Luiz In\u00e1cio Lula da Silva,&nbsp;ao lado do&nbsp;ministro de Estado da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana,&nbsp;assinou, nesta segunda-feira, 19 de maio, o&nbsp;Decreto&nbsp;n\u00ba&nbsp;12.456\/2025, que regulamenta&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":21215,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,26,18],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21214"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21214"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21214\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21216,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21214\/revisions\/21216"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21214"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21214"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21214"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}