{"id":23347,"date":"2026-06-29T09:20:00","date_gmt":"2026-06-29T12:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/?p=23347"},"modified":"2026-06-29T10:21:13","modified_gmt":"2026-06-29T13:21:13","slug":"conferencia-estadual-consolida-propostas-do-novo-plano-estadual-de-educacao-de-mato-grosso-do-sul","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/conferencia-estadual-consolida-propostas-do-novo-plano-estadual-de-educacao-de-mato-grosso-do-sul\/","title":{"rendered":"Confer\u00eancia Estadual consolida propostas do novo Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul"},"content":{"rendered":"\n<p>A Confer\u00eancia Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul encerrou, nos dias 24 e 25 de junho, uma das etapas mais importantes da constru\u00e7\u00e3o do novo Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (PEE-MS) 2026-2036. Realizado em Campo Grande, o encontro reuniu cerca de 500 participantes entre delegados, convidados e representantes de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, universidades, entidades da sociedade civil e movimentos sindicais para discutir, aperfei\u00e7oar e aprovar as propostas que ir\u00e3o orientar as pol\u00edticas educacionais do Estado na pr\u00f3xima d\u00e9cada.<\/p>\n\n\n\n<p>Coordenador do F\u00f3rum Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul (FEEMS) e vice-presidente da FETEMS, o professor Dr. Onivan de Lima Correa destacou que a etapa estadual representou a culmin\u00e2ncia de um amplo processo democr\u00e1tico iniciado meses antes nas confer\u00eancias regionais.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;Esse foi o momento de reunirmos os delegados eleitos em cada regional para realizar um importante debate sobre as estrat\u00e9gias constru\u00eddas nos grupos de trabalho, nas oficinas e nas confer\u00eancias regionais. A etapa estadual \u00e9 o cora\u00e7\u00e3o de todo esse processo&#8221;, afirmou.<\/p>\n\n\n\n<p>Segundo Onivan, antes da confer\u00eancia estadual foram realizadas cinco confer\u00eancias regionais que mobilizaram milhares de pessoas em todo o estado. Apenas nas etapas preparat\u00f3rias, mais de 3000 participantes estiveram inscritos no geral, em uma das regionais cerca de 1500, em m\u00e9dia de 800 acompanharam simultaneamente a etapa de Dourados e aproximadamente 600 participaram da etapa de Campo Grande, totalizando mais de dois mil participantes ao longo de todo o processo de constru\u00e7\u00e3o coletiva do plano.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante os dois dias de programa\u00e7\u00e3o, a confer\u00eancia reuniu delegados de todas as regi\u00f5es de Mato Grosso do Sul, representando munic\u00edpios de norte a sul do estado. Entre os participantes estavam representantes da Rede Estadual e das redes municipais de ensino, professores, profissionais administrativos, diretores, coordenadores pedag\u00f3gicos, pesquisadores, estudantes e gestores p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n<p>O evento tamb\u00e9m contou com a participa\u00e7\u00e3o de representantes do Minist\u00e9rio P\u00fablico, da Defensoria P\u00fablica, da Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul, da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (UNDIME), do Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, do Sistema S, de sindicatos da educa\u00e7\u00e3o privada, al\u00e9m de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior como a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) e Universidade Cat\u00f3lica Dom Bosco (UCDB).<\/p>\n\n\n\n<p>Para Onivan, um dos destaques da confer\u00eancia foi a expressiva participa\u00e7\u00e3o do movimento sindical organizado. &#8220;Tenho convic\u00e7\u00e3o de que cerca de um ter\u00e7o dos delegados presentes representava o movimento sindical da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, por meio da FETEMS e dos nossos sindicatos filiados. Isso demonstra o compromisso da categoria com a constru\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas para a educa\u00e7\u00e3o&#8221;, ressaltou.<\/p>\n\n\n\n<p>A programa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m foi marcada por importantes debates sobre os desafios da educa\u00e7\u00e3o brasileira e sul-mato-grossense. Entre as palestras, participaram a professora Malvina T\u00e2nia Tuttman, representando o F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o; a professora Regina Cestari, da Universidade Cat\u00f3lica Dom Bosco; e a professora Ana Luiza de Oliveira Lima Taufick, representante da Secretaria de Articula\u00e7\u00e3o com os Sistemas de Ensino (SASE\/MEC), respons\u00e1vel pelo acompanhamento dos planos decenais de educa\u00e7\u00e3o em todo o pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" data-id=\"23350\" src=\"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_194247_original_IMG_9672.JPG-1024x683.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23350\" srcset=\"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_194247_original_IMG_9672.JPG-1024x683.jpeg 1024w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_194247_original_IMG_9672.JPG-300x200.jpeg 300w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_194247_original_IMG_9672.JPG-768x512.jpeg 768w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_194247_original_IMG_9672.JPG-1536x1024.jpeg 1536w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_194247_original_IMG_9672.JPG-2048x1365.jpeg 2048w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_194247_original_IMG_9672.JPG-600x400.jpeg 600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" data-id=\"23349\" src=\"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_193946_original_capa2.jpeg-1024x682.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23349\" srcset=\"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_193946_original_capa2.jpeg-1024x682.jpeg 1024w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_193946_original_capa2.jpeg-300x200.jpeg 300w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_193946_original_capa2.jpeg-768x512.jpeg 768w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_193946_original_capa2.jpeg-1536x1023.jpeg 1536w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_193946_original_capa2.jpeg-600x400.jpeg 600w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/20260624_193946_original_capa2.jpeg.jpeg 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p>As palestrantes abordaram os fundamentos legais dos planos de educa\u00e7\u00e3o, sua import\u00e2ncia para a organiza\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas e os desafios para garantir metas voltadas ao financiamento da educa\u00e7\u00e3o, valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais, gest\u00e3o democr\u00e1tica, inclus\u00e3o e qualidade do ensino.<\/p>\n\n\n\n<p>No segundo dia, os delegados foram distribu\u00eddos em grupos tem\u00e1ticos para analisar, discutir e aperfei\u00e7oar as propostas elaboradas nas etapas regionais. Em seguida, os textos consolidados foram apresentados \u00e0 plen\u00e1ria final, respons\u00e1vel pela discuss\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o das delibera\u00e7\u00f5es que ir\u00e3o compor o novo Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Com o encerramento da Confer\u00eancia Estadual, o documento segue agora para a etapa de sistematiza\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica. Posteriormente, ser\u00e1 encaminhado \u00e0 Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o, que dever\u00e1 remet\u00ea-lo ao Governo do Estado para envio, na forma de projeto de lei, \u00e0 Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;Agora o plano segue para o grupo de sistematiza\u00e7\u00e3o, depois ser\u00e1 encaminhado \u00e0 Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o e, posteriormente, \u00e0 Assembleia Legislativa. Esperamos que ainda este ano o Estado tenha aprovado um Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o constru\u00eddo de forma democr\u00e1tica e com ampla participa\u00e7\u00e3o social&#8221;, explicou Onivan.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" data-id=\"23351\" src=\"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18-1-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23351\" srcset=\"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18-1-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18-1-300x225.jpeg 300w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18-1-768x576.jpeg 768w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18-1-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18-1.jpeg 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" data-id=\"23352\" src=\"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18-1024x768.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-23352\" srcset=\"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18-300x225.jpeg 300w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18-768x576.jpeg 768w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/WhatsApp-Image-2026-06-29-at-09.20.18.jpeg 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p>Ao fazer um balan\u00e7o da confer\u00eancia, o coordenador do FEEMS destacou que conclui seu mandato \u00e0 frente do F\u00f3rum Estadual de Educa\u00e7\u00e3o com sentimento de dever cumprido.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;Chego ao final do meu mandato como coordenador do F\u00f3rum Estadual de Educa\u00e7\u00e3o com o sentimento de dever cumprido. Buscamos envolver o maior n\u00famero poss\u00edvel de pessoas e construir um processo verdadeiramente democr\u00e1tico para defender a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica que queremos. Agora, al\u00e9m da aprova\u00e7\u00e3o do plano, teremos tamb\u00e9m a miss\u00e3o de acompanhar e monitorar o cumprimento de suas metas ao longo dos pr\u00f3ximos dez anos.&#8221;<\/p>\n\n\n\n<p>Segundo Onivan, o fortalecimento da gest\u00e3o democr\u00e1tica, a valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o, a garantia do financiamento das pol\u00edticas educacionais e o monitoramento permanente das metas continuar\u00e3o sendo desafios centrais para o F\u00f3rum Estadual de Educa\u00e7\u00e3o e para todas as entidades que participaram da constru\u00e7\u00e3o coletiva do novo Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o FETEMS<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Confer\u00eancia Estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul encerrou, nos dias 24 e 25 de junho, uma das etapas mais importantes da constru\u00e7\u00e3o&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":23348,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,124,1,26,18],"tags":[108,143,109,130,139,131,129,137,140],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23347"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23347"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23347\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23353,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23347\/revisions\/23353"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23348"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23347"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23347"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23347"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}