{"id":23515,"date":"2026-08-11T17:55:00","date_gmt":"2026-08-11T20:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/?p=23515"},"modified":"2026-08-11T17:53:37","modified_gmt":"2026-08-11T20:53:37","slug":"trabalho-dos-profissionais-da-educacao-impulsiona-avanco-historico-do-ideb-em-mato-grosso-do-sul","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/trabalho-dos-profissionais-da-educacao-impulsiona-avanco-historico-do-ideb-em-mato-grosso-do-sul\/","title":{"rendered":"Trabalho dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o impulsiona avan\u00e7o hist\u00f3rico do IDEB em Mato Grosso do Sul"},"content":{"rendered":"\n<p>O trabalho di\u00e1rio de professoras, professores, administrativos, coordenadores, diretores, gestores e equipes t\u00e9cnicas das escolas p\u00fablicas est\u00e1 diretamente ligado aos avan\u00e7os registrados pela educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul no IDEB (\u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica) de 2025. O Estado apresentou crescimento nos anos iniciais e finais do ensino fundamental e no ensino m\u00e9dio, alcan\u00e7ando os melhores resultados de sua s\u00e9rie hist\u00f3rica desde a cria\u00e7\u00e3o do indicador, em 2005.<\/p>\n\n\n\n<p>Para a FETEMS, os n\u00fameros precisam ser celebrados, sobretudo, como resultado do empenho de milhares de trabalhadoras e trabalhadores que fazem a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica acontecer diariamente. S\u00e3o profissionais que conhecem a realidade das comunidades escolares, enfrentam desafios, desenvolvem pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, acompanham estudantes e garantem as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para que o processo de ensino e aprendizagem aconte\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n<p>A presidenta da FETEMS, professora Deumeires Morais, destaca que reconhecer os resultados significa reconhecer quem est\u00e1 no ch\u00e3o da escola.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cO avan\u00e7o do IDEB mostra a for\u00e7a e o compromisso dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul. Por tr\u00e1s de cada \u00edndice existem professoras, professores, administrativos, coordena\u00e7\u00f5es, dire\u00e7\u00f5es, gestores e equipes t\u00e9cnicas que trabalham diariamente para garantir uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade. S\u00e3o esses profissionais que fazem a diferen\u00e7a na vida dos nossos estudantes.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Os resultados tamb\u00e9m evidenciam a import\u00e2ncia de pol\u00edticas p\u00fablicas permanentes para o fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o. Iniciativas como o Compromisso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada, o Programa Brasil Alfabetizado (PBA) e o MS Alfabetiza contribuem para ampliar as a\u00e7\u00f5es de alfabetiza\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o continuada e acompanhamento pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n<p>Para a FETEMS, entretanto, \u00e9 dentro das escolas que essas pol\u00edticas se concretizam. S\u00e3o os profissionais da educa\u00e7\u00e3o que transformam programas, investimentos e a\u00e7\u00f5es governamentais em aprendizagem, acolhimento e desenvolvimento dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cPol\u00edticas p\u00fablicas s\u00e3o fundamentais e precisam ser fortalecidas, mas elas somente produzem resultados quando encontram profissionais preparados e comprometidos para coloc\u00e1-las em pr\u00e1tica. \u00c9 no ch\u00e3o da escola que tudo acontece. Por isso, qualquer projeto que pretenda melhorar a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica precisa ter a valoriza\u00e7\u00e3o dos trabalhadores e trabalhadoras como prioridade\u201d, afirma Deumeires.<\/p>\n\n\n\n<p>Os resultados do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb), com crescimento no desempenho dos estudantes em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica, tamb\u00e9m refletem esse esfor\u00e7o coletivo. Mais do que estat\u00edsticas, os indicadores representam o trabalho desenvolvido todos os dias nas salas de aula e nos diferentes espa\u00e7os das unidades escolares.<\/p>\n\n\n\n<p>A FETEMS ressalta que avan\u00e7ar ainda mais na qualidade da educa\u00e7\u00e3o exige investimento permanente na valoriza\u00e7\u00e3o profissional, com carreira, remunera\u00e7\u00e3o digna, forma\u00e7\u00e3o continuada, concursos p\u00fablicos e condi\u00e7\u00f5es adequadas de trabalho.<\/p>\n\n\n\n<p>Celebrar os resultados do IDEB \u00e9, portanto, reconhecer o esfor\u00e7o de cada trabalhadora e trabalhador da educa\u00e7\u00e3o e reafirmar que n\u00e3o existe educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade sem profissionais valorizados.<\/p>\n\n\n\n<p>A FETEMS parabeniza toda a categoria pelos resultados alcan\u00e7ados e reafirma seu compromisso com a defesa dos trabalhadores e trabalhadoras e de pol\u00edticas p\u00fablicas que fortale\u00e7am uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica democr\u00e1tica, inclusiva e socialmente referenciada.<\/p>\n\n\n\n<p>Quando os profissionais s\u00e3o valorizados e encontram pol\u00edticas p\u00fablicas comprometidas com a educa\u00e7\u00e3o, a escola p\u00fablica avan\u00e7a e toda a sociedade ganha.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o FETEMS<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O trabalho di\u00e1rio de professoras, professores, administrativos, coordenadores, diretores, gestores e equipes t\u00e9cnicas das escolas p\u00fablicas est\u00e1 diretamente ligado aos avan\u00e7os registrados pela educa\u00e7\u00e3o de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":23517,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,124,1,26,18],"tags":[108,143,109,130,139,131,129,137,140],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23515"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23515"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23515\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23518,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23515\/revisions\/23518"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23517"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23515"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23515"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fetems.org.br\/fetems\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23515"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}